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国家中小学智慧教育平台上线

国家中小学智慧教育平台上线 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

国家中小学智慧教育平台官网入口：平台上线时间：3月底正式上线运行试运行期间，原有的“国家中小学网络云平台”继续运行。

国家中小学智慧教育平台的功能全面支撑自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理九大场景。

关于智慧中小学教育平台下载证书方法如下：打开国家中小学智慧教育平台app，在我的菜单栏里面选择我的培训，再选专题培训。然后就会看到学时已经累计，达到符合要求就会显示已完成。

该平台客服早上8：30上班。国家中小学智慧教育平台的客服联系方式：4008980910，工作时间：8：30-17：00。网站运维：教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）。国家中小学智慧教育平台于2022年3月1日上线试运行。

并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，于2022年3月1日上线试运行。软件暂无电脑版，可以手机或者PAD扫码下载app，也可以直接在电脑打开网页进行课程学习。

提升作业设计质量的实践研究

另一方面，作业质量也涵盖了学生在完成教师设计的有质量的作业时所达到的效果。教师的作业设计要保质保量，学生的完成要保质保量，两者结合才能真正提高“作业质量”。

切实做好数学家庭作业设计有效性的研究，有利于提高教师的理论素养和教学实践经验，同时对学生来说，好的家庭作业设计对课堂教学的收获是有益的补充，从而可以更全面地提高学生的数学能力。

属于。作业设计属于教学成果，提升中小学作业设计质量的实践研究”在2018年获基础教育国家级教学成果奖一等奖。

调查访问，寻找学生作业质量不高的根源。个案分析的叙事研究，寻找个性化解决问题的方法。通过主题阅读（包括网上搜索浏览），借鉴“他人经验”。巧妙利用“遗忘曲线”。搜集、整理，总结研究成果。

课外作业多余课内作业，书面作业多于实践作业，识记理解作业多于表达应用作业，作业流于形式，达不到应有的效果。在当前的作业设计中，主观性、盲目性和随意性是最主要的特点。因此，作业设计的研究对于教学实践的深化具有十分重要的意义。

开开心心做作业

年，我最引以为豪的事情是儿子每天都可以开开心心的主动写完自己的幼儿园作业了。从儿子写作业的改变，我才知道，我的 育儿 观点之前有多大的漏洞，如果你的孩子不愿意写作业，可能也是和我犯了一样的错误。

对他们有劳有逸的安排，让他们感到不是累赘，不需要浪费太多时间，也好在完成作业的情况下可以去玩，去做自己喜欢的事。

详细的规定孩子的每项任务时间。孩子作业有很多类别，语文、数学、英语…现在老师还会往家长群里发当天的孩子作业细则，确保孩子不漏做作业。

相声演员岳云鹏一直深受观众们的喜爱，他总是看起来开开心心，一副没有烦恼的样子。可实际上，他却深受陪孩子写作业的烦恼。

三个小时过去了，也是放学的时候了，我开开心心的回家去。当妈妈问我功课又没交给老师，我跟妈妈说：“有，有。” 从今以后，我再也不敢忘记做功课了。

“导学单”引领下特色作业设计的实施与研究

为了更好地总结一线教学的宝贵经验，进一步深化学校课堂改革，全面提高教育教学质量，学校在每一学期举行“导学单设计”评比活动，表彰奖励体现规范性、科学性和突出高效课堂改特色的导学单和备课组。

小学语文作业设计教研活动方案 篇1 指导思想： 《语文课程标准》中指出，写作能力是语文素养的综合体现，写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。

所以我们设计的“学案”，不仅可以在课内分发，也可以在课前分发，让学生根据学案的引导进行先期学习，教师根据学生先期学习的情况在课内有针对性地引导，实现更高层次的导学。 2 导学氛围――静态与动态结合。

推广高质量基础性作业,提高教育质量

1、推广高质量基础性作业的意义不仅仅在于减轻学生的负担，更在于提高教育质量，培养学生全面发展的能力。

2、第四，精选课堂教学例题、习题、作业题。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，有必要的评语，注重激励，提高效率。其次，加大对后进生转化力度，提高整体成绩。

3、作业是课堂教学的一个延续，凡是布置学生完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，杜绝随意性、盲目性，准确把握作业的难易程度及完成时间。

4、作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。

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